Posizione

Concorso di idee - Stampante 3D

concorso di idee stampa 3d nella scuola secondaria di I grado da Servizio Marconi

LA NOSTRA SCUOLA HA VINTO!!!

IL MIO NOME E' TINO ...... ROBOT  TINO

La prof.ssa Marchesini che ha seguito le fasi del progetto spiega:

<< Ricerca e progettazione sono da sempre componenti fondamentali del programma di tecnologia. Lo studio di un iter progettuale corretto viene proposto agli alunni fin dalla classe prima, in tutte le attività che essi svolgono in modo da automatizzare in loro l’attivazione di un processo logico che li aiutino ad ottenere un risultato ottimale ogni qual volta si trovino di fronte ad una situazione problematica. Dalle nuove indicazioni ministeriali si sottolinea, anche per tecnologia, l’importanza di attività laboratoriali utilizzando semplici linguaggi di programmazione per risolvere problemi concreti. Ancora si sottolinea l’importanza di valorizzare la predisposizione verso attività manuali e pratiche e promuoverne le relative competenze. Per perseguire queste finalità sono stati avviati dallo scorso anno, piccoli laboratori dove i ragazzi, attraverso il metodo learning by doing hanno potuto iniziare a produrre piccole sequenze di azioni per arrivare ad un risultato tangibile e controllabile nella sua correttezza attraverso Wido e Arduino. Interessante quindi la proposta di una stampante 3D per rendere reali i loro progetti creativi e poi farli vivere attraverso il codice da loro programmato con Arduino.

METODOLOGIA
Questa attività verrà proposta a piccoli gruppi, dove, dalla condivisione delle idee nasce una soluzione originale che rappresenti ogni gruppo. La parte di disegno servirà agli alunni per capire meglio il disegno tecnico e renderli consapevoli della sua funzione ed  importanza.  La realizzazione del robot permetterà loro di affinare abilità manuali ed infine la programmazione per il movimento del robot li avvicinerà al mondo della programmazione e della scrittura di codice. Tutti i passaggi verranno ripresi con foto o piccoli filmati per una riflessione e valutazione complessiva al termine dell’attività.

FASI DI LAVORO

• Ideazione del robot nella sua forma esteriore con disegno esplicativo a mano libera 
• definizione delle azioni che deve compiere: accensione di un LED che lampeggi secondo quanto programmato 
• gira la testa a destra con accensione del LED rosso, gira la testa a sinistra con accensione del LED verde 
• disegno particolareggiato in assonometria e proiezioni ortogonali 
• costruzione delle parti del robot con la stampante 3D 
• assemblaggio delle parti 
• prima verifica 
• eventuali modifiche 
• composizione del circuito con Arduino e la breadboard a seconda del tipo funzionalità scelta: accensione di un LED che lampeggi secondo quanto programmato 

OPPURE

• gira la testa a destra con accensione del LED rosso, gira la testa a sinistra con accensione del LED verde 
• collaudo per vedere se il circuito funziona 
• inserimento dei componenti elettronici nel robot 
• scrittura del codice con software dedicato (IDE di Arduino) 
• collegamento del computer a Arduino 
• trasferimento del programma sulla scheda Arduino 
• verifica ed eventuale fase di debugging 
• realizzazione di un video o presentazione sullo svolgimento dell’attività.>>